هدف: در این پژوهش به تأثیر شبکه‌های اجتماعی بر نحوه گذراندن اوقات فراغت با تأکید بر سلامت معنوی و اخلاق دیجیتال دانش‌آموزان منطقه 4 شهر تهران پرداخته شده است.
روش‌شناسی پژوهش: روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری تحقیق 6483 نفر با دامنه سنی 18-15سال و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 362 نفر انتخاب شدند. نمونه‌گیری به‌صورت خوشه‌ای و تصادفی ساده انجام گرفته و از سه پرسشنامه تأثیر شبکه‌های اجتماعی، پرسشنامه اوقات فراغت و پرسشنامه سلامت معنوی استفاده گردیده ‌‍‌است. داده‌های به‌دست‌آمده با روش آمار توصیفی و ضریب همبستگی با استفاده از نرم‌افزار (22- spss) مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.
یافته‌ها: یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که بین تأثیر شبکه‌های اجتماعی با مؤلفه‌ (فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی) اوقات فراغت رابطه معنادار و منفی وجود دارد؛ به این معنی که هرچه دانش‌آموزان بیشتر به فعالیت‌های فراغتی (فرهنگی، اجتماعی) بپردازند، کمتر به شبکه‌های اجتماعی و فضای مجازی گرایش پیدا می‌کنند. همچنین بین اوقات فراغت و مؤلفه‌های اوقات فراغت شامل مطالعه و کتابخوانی، هنر، و فرهنگی، اجتماعی با سلامت‌معنوی و اخلاقی آن رابطه معنادار و مثبت وجود دارد.
بحث و نتیجه‌گیری: هرچه دانش‌آموزان بیشتر به فعالیت‌های فراغتی مذکور بپردازند، از سلامت معنوی بالاتری برخوردار می‌گردند. درنتیجه متغیر اوقات فراغت و مؤلفه‌های اوقات فراغت، در حد متوسط توان تبیین و پیش‌بینی متغیر سلامت‌ معنوی ‌را ‌‌دارند.